L’enseignement/apprentissage distanciel en temps de pandémie : Entre leurre et réalité Cas du département de français Université Larbi Ben M’hidi Oum El Bouaghi

المؤلفون

  • Cherif MEZIANE Université Mouloud Mammeri Tizi Ouzou
  • Nassira MERAH Université Abou Elkacem Saadallah Alger 2

الكلمات المفتاحية:

Enseignement-apprentissage à distance، FLE، pandémie، stratégies innovantes، TICE، MOODLE

الملخص

La pandémie de la COVID-19 a engendré un nouveau mode de vie, entraînant une modification soudaine des normes et des habitudes qui perduraient depuis des siècles. En effet, la crise sanitaire a donné naissance à des comportements jusqu'alors inconnus. L'enseignement et l'apprentissage à distance en temps de pandémie ont parfois été envisagés comme une solution optionnelle, mais jamais comme l'unique approche.

Cette recherche s'attache à expliquer la transition ainsi que les diverses aspirations théoriques et leurs implications pratiques au sein du processus d'enseignement et d'apprentissage à distance. Définir à la fois les handicapes et les atouts d’une telle démarches et proposer également de nouvelles perspectives.

التنزيلات

منشور

2024-12-26

كيفية الاقتباس

MEZIANE , C. . ., & MERAH , N. . (2024). L’enseignement/apprentissage distanciel en temps de pandémie : Entre leurre et réalité Cas du département de français Université Larbi Ben M’hidi Oum El Bouaghi. النص, 10(01), 143–157. استرجع في من https://review.univ-oeb.dz/ojs.nass/index.php/jen/article/view/46

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