إشكالية التحصيل الدراسي وانسداد قنوات التواصل التربوي دراسة في معايير التقويم وإستراتيجية إدارة الوقت

الملخص

ما لمسته من خلال تجربتي المتواضعة في مجال التدريس أن القوم في سلك التعليم مازالوا وللأسف ينتهجون طرقا كلاسيكية لم تعد تجدي نفعا أمام المد المعرفي والتكنولوجي الرهيب فتراهم يعتمدون الارتجالية في تعاملهم والمناهج المعتمدة الخاضعة لقوالب ومعايير عرجاء لا تساير طموحات المتعلمين خاصة إذا علمنا أن متعلم 2023 يختلف تماما عن تلاميذ الحقب الماضية وعليه كيف يعقل أن تتجمد المعارف بفعل تلك الأفكار الراكدة فيدرّس المتعلم بمقررات أكل عليه الدهر؟! لقد أنهكت المتلقي وأثرت سلبا على نتائجه التي أفرزت طبقة فاشلة مصيرها الطرد، لقد تحولت الدور التعليمية إلى وسائل تسهم في تفشي الأمية وتأخر المجتمع، نسعى إلى إيجاد الحلول الواقعية بعيدا عن الشعارات والتنظيرات الرنانة، كما نأمل إلى ترشيد المعلمين والأساتذة و تحيين البرامج بما يساير آفاق المتعلمين ويواكب الراهن فنلتحق بمصاف الدول الرائدة في التعليم، إن التحصيل المدرسي الإيجابي مرهون بفنيات وإبداعات مدروسة وفق إستراتيجية غاية في الدقة تحقق الآمال وتنشئ أجيالا ترقى من خلالها الأمم والمجتمعات